熊建富同志在學(xué)生心中，是一位受人尊敬的好老師；在同事心中，是一位值得學(xué)習(xí)的好榜樣。他身兼江西省醫(yī)藥學(xué)校學(xué)生科長(zhǎng)、保衛(wèi)科長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記等數(shù)職，擔(dān)子重，壓力大，但他的工作狀態(tài)始終熱情飽滿(mǎn)。

他深知老師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響，每次上完課，他都要把黑板擦干凈，把講臺(tái)收拾整齊才離開(kāi)教室，以此帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，這樣的習(xí)慣，他堅(jiān)持了二十多年。他還十分注重“言教”,課堂外經(jīng)常找學(xué)生談心，通過(guò)生活中的小事教導(dǎo)學(xué)生做人的道理，教育學(xué)生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。許多學(xué)生都說(shuō)：“熊老師的言與行，使我們受益匪淺”。

學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班要組織走方隊(duì)，當(dāng)時(shí)正是高溫天氣，同學(xué)們受不了烈日的暴曬，產(chǎn)生了厭煩的情緒。為了提高同學(xué)們的積極性，從訓(xùn)練的第一天到開(kāi)幕式，他每天堅(jiān)持到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)指揮，吹哨子，喊口號(hào)，嗓子喊啞了，皮膚曬黑了，可是同學(xué)們訓(xùn)練的熱情高了，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上雄赳赳、氣昂昂、整齊劃一的方隊(duì)，彰顯了學(xué)生青春的活力。

作為團(tuán)委書(shū)記，他傾注了大量的時(shí)間和精力做青年工作。關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，組織開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的、貼近青年學(xué)生特點(diǎn)的文體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高、能力的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。如：周末樂(lè)翻天、籃球賽、乒乓球賽、藝術(shù)節(jié)等，豐富了學(xué)生的課余生活，深受學(xué)生的喜愛(ài)。同時(shí)，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組織學(xué)生參加每年省、市教委組織的中等職業(yè)院校文藝活動(dòng)。2009年7月，團(tuán)委承擔(dān)了團(tuán)中央關(guān)于《探索如何把理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)觀察相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念的有效方式》的試點(diǎn)課題，由他擔(dān)任組長(zhǎng)，他聯(lián)合教研組，對(duì)德育課程進(jìn)行改革，增加德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，建立了優(yōu)秀畢業(yè)生庫(kù)，創(chuàng)辦了《七子之約》畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)，建立了江西制藥廠、匯仁集團(tuán)等德育實(shí)踐基地，推動(dòng)了學(xué)校德育工作進(jìn)程，為學(xué)校德育工作上水平打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生科擔(dān)負(fù)著全校幾千學(xué)生的管理任務(wù)，責(zé)任重大。他對(duì)學(xué)生科原有的工作制度進(jìn)行了梳理，根據(jù)新形勢(shì)下學(xué)生管理特點(diǎn)，對(duì)部分工作制度進(jìn)行了修訂，做到人人崗位職責(zé)明確，事事有章可循。班主任是班級(jí)的組織者、教育者和管理者，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，班主任在學(xué)生健康成長(zhǎng)的過(guò)程中起著關(guān)鍵作用。指導(dǎo)班主任工作，提升班主任工作水平，是他工作中的重要內(nèi)容之一。由于學(xué)校班主任隊(duì)伍90％是外聘老師，工作水平參差不齊，他便每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，通報(bào)情況，交流經(jīng)驗(yàn)，布置任務(wù)。每月組織班主任開(kāi)展一次以上主題班會(huì)，每次他都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。每月根據(jù)班級(jí)在出勤率、重大違紀(jì)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)變、學(xué)生流失等方面的情況對(duì)班主任進(jìn)行全面考核，并且把班級(jí)量化考核排名和年度優(yōu)秀班主任評(píng)定掛鉤，在他的努力下，班主任工作積極性有了顯著的提高。

2010年9月，學(xué)校承擔(dān)了50名內(nèi)地西藏中職班學(xué)生的培養(yǎng)任務(wù)，西藏學(xué)生來(lái)內(nèi)地學(xué)習(xí)涉及國(guó)家民族政策，并且語(yǔ)言文化、風(fēng)俗習(xí)慣與內(nèi)地不同，他深刻地認(rèn)識(shí)到，西藏班學(xué)生管理工作，既是壓力，更是挑戰(zhàn)。在西藏班學(xué)生入校前，他就先熟悉、掌握50名學(xué)生的基本信息。學(xué)生到校后，他關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，為了更好的了解西藏班學(xué)生的飲食習(xí)慣，他到西藏班學(xué)生專(zhuān)用食堂與他們一同吃飯，詢(xún)問(wèn)他們的難處并隨時(shí)記下來(lái)，以便盡早解決。晚上他到學(xué)生宿舍查看同學(xué)們的住宿，耐心地與他們交流。在很短的時(shí)間，他就能準(zhǔn)確地叫出每一位學(xué)生的名字，西藏班學(xué)生早已把他當(dāng)成自己在他鄉(xiāng)的親人，見(jiàn)到他都特別親切。

熊建富同志二十多年如一日，兢兢業(yè)業(yè)工作在教育教學(xué)的第一線，他用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著、感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。