梅鑫東同志是江西省化學(xué)工業(yè)學(xué)?；た乒に嚱M組長，他長期工作在教學(xué)一線，愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù),注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，為學(xué)校職教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，讓青春在職教戰(zhàn)線上綻放出美麗的花朵。

傾心教學(xué)  精益求精

“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生！”是梅鑫東同志的工作信條。他深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí), 學(xué)會做人。

眾所周知，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生們不僅文化基礎(chǔ)較弱，而且有“三多三少”的特點，“三多”是“單親家庭多；父母外出打工多；不良行為習(xí)慣多”,“三少”即在初中成績優(yōu)秀的少；當(dāng)過學(xué)生干部的少；受到肯定或獎勵從而獲得成功體驗的少。要把他們培養(yǎng)成為“素質(zhì)合格、一專多能”的復(fù)合型專業(yè)人才，實現(xiàn)“低進(jìn)高出”，這是一個極大的挑戰(zhàn)。針對這種情況，他在教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓每個學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的信心。

他注重實施教學(xué)改革，提高學(xué)生的動手能力，使學(xué)生畢業(yè)后能夠更好的適應(yīng)市場。根據(jù)畢業(yè)學(xué)生及企業(yè)反饋意見，他向?qū)W校申請在所教的工藝類專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)中，增設(shè)《化工識圖》一門新課程，以增強(qiáng)學(xué)生對工藝流程圖的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)繪、讀圖等；在實訓(xùn)環(huán)節(jié)中增加化工管路拆裝實訓(xùn)項目，使企業(yè)的化工工藝流程更加直觀，更便于學(xué)生理解和掌握。針對近年來學(xué)生文化素質(zhì)、理解能力下降等情況，他對現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了一系列的改進(jìn)，例如，在《化工單元過程及操作》課程的內(nèi)容方面，刪除一些難懂的計算和理論，強(qiáng)調(diào)概念及各參數(shù)變化的關(guān)系等，以降低課程難度。

在教學(xué)方法上，通過多舉例，使學(xué)生將所學(xué)的知識與生活中的一些事物聯(lián)系起來，從而幫助學(xué)生更好的理解與掌握知識點。例如，在《工業(yè)電器及自動化》課程的電器部分教學(xué)中，與生活用電相結(jié)合；在《化工單元過程及操作》課程的吸收解析章節(jié)中，與可樂飲料聯(lián)系，幫助學(xué)生記憶什么條件對吸收有利等。在學(xué)校條件允許的情況下，他力求多開設(shè)實驗課，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，例如，每周增加一次《化工單元過程及操作》課程的仿真訓(xùn)練。

作為學(xué)校的骨干教師，梅鑫東同志勇于承擔(dān)新課程的教學(xué)。2010年，學(xué)校新購入一批化工單元實訓(xùn)裝置，他放棄了許多休息時間，僅用了兩個月的時間就熟悉了所有的新設(shè)備、新儀器，整理出了實訓(xùn)裝置的操作步驟，并應(yīng)用到教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中。學(xué)校開辦化工管路拆裝的實訓(xùn)課程，他在全校教師中進(jìn)行的化工管路拆裝技能展示，以創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、流暢的課堂節(jié)奏、自然的過渡銜接、精細(xì)的環(huán)節(jié)處理、和諧的師生互動，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的實踐操作能力和駕馭課堂的能力，受到專家們的一致好評。

熱愛學(xué)生  師德優(yōu)良

“愛”是永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，愛能喚醒學(xué)生的心靈，激發(fā)他們揚帆啟航。他始終堅信，只要有愛就會有希望，只要有付出就會有收獲。

近些年，梅鑫東同志曾擔(dān)任過四個班的班主任，始終以重視學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生為天職和己任，對學(xué)生傾注了赤誠的愛。他對待學(xué)生一視同仁，對尖子生決不遷就，對后進(jìn)生決不放棄、歧視，將滿腔熱忱和心血化為甘霖，如春風(fēng)化雨滋潤學(xué)生的心田。他還在班級里特設(shè)了兩套獨特的掌聲，一套用來鼓勵自己，一套用來鼓勵他人。使得學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，樹立了信心，由被動變主動學(xué)習(xí)。

勇于探索  提高水平

梅鑫東同志始終認(rèn)為，作為一名教師應(yīng)該在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長，厚積才能薄發(fā)，要做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

他閱讀了大量的教育教學(xué)理論相關(guān)書籍，如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐，勤鉆研、善思考、細(xì)研究，使自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力有了較大的提升。他先后發(fā)表和出版了多篇論文，在《江西化工》上發(fā)表論文《再談沉淀法白炭黑的工藝條件對產(chǎn)品性能的影響》、《白炭黑的生產(chǎn)工藝及其應(yīng)用》，參與編寫的教材《化肥生產(chǎn)工藝》于2009年8月出版。

他具有高級講師、工程師兩個職稱，是學(xué)校的“雙師型”教師之一。他為提高自己的專業(yè)水平，2006年參加工程碩士入學(xué)考試，并被南昌大學(xué)化學(xué)工程系化學(xué)工藝專業(yè)錄取，于2010年3月獲工程碩士學(xué)位。他具有四年的化工企業(yè)工作經(jīng)驗，實踐操作經(jīng)驗豐富，在化工管路拆裝、化工仿真操作等方面尤為突出。2005年獲江西省化學(xué)課程組“2005年度電子教案競賽二等獎”；2006年指導(dǎo)學(xué)生參加“南化杯”全國化工技能大賽獲團(tuán)體三等獎，個人理論二等獎一個，個人仿真三等獎兩個；2007年指導(dǎo)學(xué)生參加“中控杯”全國化工技能大賽獲團(tuán)體三等獎，他本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號；2008年在石家莊舉行的全國化工技能大賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

他深知“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的道理，在發(fā)揮崗位示范作用的同時，熱心對青年教師“傳、幫、帶”，為其業(yè)務(wù)水平的提高提供條件。他經(jīng)常去聽年青老師的課，對他們的教學(xué)方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。在實訓(xùn)操作方法上，也對年青老師進(jìn)行指正，促進(jìn)他們在專業(yè)上快速成長。

羅丹曾經(jīng)說過，“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在?！泵扶螙|同志在多年的教學(xué)生涯中，用自己的實際行動印證了這句話，他以自己超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在中等職業(yè)教育園地辛勤地耕耘，譜寫了一曲既平凡又生動的青春之歌。