潘有崇是江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名普通教師，他熱愛(ài)本職工作，能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，是學(xué)校的教學(xué)骨干。

放 棄

早在1998年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的他只身投入打工浪潮中,在近五年的時(shí)間里，先后在上海、寧波、深圳、廣州等城市工作過(guò)，有國(guó)企，有私企，也有外企。每一份工作的酸甜苦辣，賦予他的是不斷成熟的工作經(jīng)驗(yàn)和不斷豐富的社會(huì)閱歷。在2003年8月的一天，他卻選擇了放棄，他放棄了待遇優(yōu)厚且前景看好的大城市的工作，回到了家鄉(xiāng)，進(jìn)入江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作，成為了一名普普通通的專業(yè)理論教師。不為別的，僅僅因?yàn)樗麑?duì)職業(yè)教育事業(yè)的熱愛(ài)。

執(zhí) 著

    他把“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”這句話深深烙入了腦海，銘記在心。從教這些年，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，他踏實(shí)做事，勤奮鉆研，在數(shù)控中心的籌劃、多媒體室的組建、校園網(wǎng)的開通、省級(jí)及國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專的申報(bào)等重大工作中，都有他灑下的辛勤汗水。

當(dāng)前，職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，尤其是“新生”的江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在發(fā)展的道路上有千難萬(wàn)阻，迫切需要教職員工齊心協(xié)力攻堅(jiān)克難。2010年，學(xué)院全面推進(jìn)科研工作，由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作呢？這是一個(gè)全新的工作，是一個(gè)摸著石頭過(guò)河的工作，是一塊無(wú)從下口難啃的硬骨頭，很有可能吃力不討好,所以，很多教師都唯恐避之不及,且當(dāng)時(shí)正值學(xué)院工資改革，大幅提高教師的上課津貼，拉大了管理人員與授課教師的收入差距，教師普遍愿意承擔(dān)上課任務(wù)而不愿意做辦公室工作。時(shí)任機(jī)械系數(shù)控教研室主任的他迎難而上，接受了任務(wù)，他非常明白，這是一個(gè)苦差事，更是一個(gè)光榮的任務(wù),一定要把學(xué)院的科研工作做好，這就是他的執(zhí)著信念。

調(diào)入教務(wù)處科研室至今已有一年多時(shí)間。期間，有多少個(gè)沒(méi)有休息的節(jié)假日，有多少個(gè)不眠之夜，連他自己都計(jì)算不出來(lái)，工作一忙，有時(shí)星期幾都記不起來(lái)，記得清的僅僅是工作任務(wù)必須完成的期限。2010年的6月13日，是他女兒出生的日子，而他為了趕任務(wù)，卻在學(xué)校連續(xù)奮戰(zhàn)了一個(gè)多月，無(wú)暇顧及家庭，不能守護(hù)在臨產(chǎn)的妻子床前；2010年9月22日，他在辦公室工作了一個(gè)通宵，而這個(gè)夜晚，卻是皓月當(dāng)空、萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋之夜；2011年春節(jié)期間，他接到工作任務(wù)通知，于正月初四就趕赴學(xué)校工作，一直持續(xù)到正月十八，任務(wù)完成后，又迅速投入到新學(xué)期的工作之中。

每當(dāng)談及妻子、女兒及八十有余的老母親時(shí)，他臉上的愧疚之情油然而生。但是，值得他欣慰的是，一年多的工作成績(jī)可圈可點(diǎn)。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的通力合作下，2010年，成功申報(bào)3個(gè)新增高職專業(yè)，4個(gè)省級(jí)教改課題，獲得1個(gè)30萬(wàn)元財(cái)政支持的省級(jí)精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，國(guó)家示范中專建設(shè)項(xiàng)目遴選成功；2011年，1060萬(wàn)元中央財(cái)政支持的國(guó)家示范中專建設(shè)項(xiàng)目已批復(fù)公布，教改課題、教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目、100萬(wàn)元財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目、新增高職專業(yè)、省級(jí)精品課程、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)等申報(bào)工作均在有序進(jìn)行。2011年6月《江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)正式內(nèi)部發(fā)行；7月學(xué)院獲2011年江西省職業(yè)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)1名。

自 強(qiáng)

逆水行舟，不進(jìn)則退。他深知成績(jī)只能代表過(guò)去，山外有山，學(xué)無(wú)止境，因此，不斷給自己壓擔(dān)子，在保質(zhì)保量完成學(xué)院交給的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、書籍鉆研等途徑，不斷豐富和提高自己的知識(shí)水平。圖書館有一本特殊的本子，館長(zhǎng)風(fēng)趣地說(shuō)“這是我們?yōu)榕死蠋焼为?dú)準(zhǔn)備的借書還書登記本，特殊情況特殊優(yōu)待嘛，誰(shuí)叫他是這里的?？湍??！惫ぷ髦?，他攻讀了南昌大學(xué)CAD/CAM專業(yè)的工程碩士，完成了數(shù)萬(wàn)字的碩士論文的撰寫，獲得了工程碩士學(xué)位證書。2009年6月，與人合作編著的《數(shù)控電加工項(xiàng)目教程》由華中科技大學(xué)出版社出版發(fā)行；2011年5月，入選機(jī)械工業(yè)出版社高級(jí)工“十二五”規(guī)劃教材編委，并擔(dān)任《MasterCAM軟件應(yīng)用》的主編；2011年7月，論文《構(gòu)建職業(yè)教育魅力的思考》獲2011年江西省職業(yè)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；主持的省級(jí)課題《創(chuàng)業(yè)型技術(shù)人才培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方案的研究》及參與的省級(jí)課題《技工院校公共職業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)研究——以江西省職業(yè)教育園區(qū)為例》正在申報(bào)過(guò)程中；制作的《先進(jìn)制造技術(shù)》課件被選送參加省級(jí)優(yōu)秀多媒體課件評(píng)比。

真 誠(chéng)

    他長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線，把傳道授業(yè)當(dāng)成是一種享受，從他的《課堂教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)滴談》一文中可略見(jiàn)一斑。不管是課堂教學(xué)，還是課外培訓(xùn)，他深入淺出、旁征博引、風(fēng)趣生動(dòng)的授課特點(diǎn)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。他為人師，言傳身教、身正為范、以朋友和兄長(zhǎng)的身份來(lái)做老師，他即使是中途接班擔(dān)任班主任，也能把班級(jí)管理得有條有理；他負(fù)責(zé)的教研室，工作氛圍最活躍、最有朝氣；他積極參加學(xué)院黨員“紅旗崗”活動(dòng)，負(fù)責(zé)掛點(diǎn)西藏內(nèi)地中職班116寢室，經(jīng)常到西藏中職班的寢室和教室，與西藏學(xué)生談心，想方設(shè)法解決學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上困難，協(xié)助班主任做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。

一個(gè)黨員就是一面旗幟。潘有崇同志在平凡的崗位上展現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，深受師生的擁護(hù)和好評(píng)，多次被學(xué)院評(píng)為勞動(dòng)模范。