徐銀碧同志是江西省化學(xué)工業(yè)技工學(xué)校的一名教師，她常說(shuō)：“無(wú)論做什么事都要盡力去做，盡力了就不會(huì)后悔”。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

熱愛(ài)教育  認(rèn)真教學(xué)

她熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)教學(xué)精益求精，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從教以來(lái)，她一直工作在教學(xué)一線，憑著對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，贏得了學(xué)生的尊敬和好評(píng)。

技校的學(xué)生大都學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、興趣不濃，不僅缺乏學(xué)習(xí)的信心和興趣，也缺乏自信心。如果對(duì)學(xué)生情況沒(méi)有充分了解，對(duì)學(xué)生缺乏理解、愛(ài)和耐心，想吸引學(xué)生上好一堂課，讓學(xué)生學(xué)有所獲是很難的。徐銀碧老師在不斷地與學(xué)生交流，不斷地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思之后，認(rèn)識(shí)到要想上好一堂課，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，一定要花費(fèi)更多的耐心、心思和智慧。因此，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前她都認(rèn)真研究教材及學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，備課力求做到“備學(xué)生、備教材、備教法”，精心準(zhǔn)備每一堂課，以期取得更好的教學(xué)效果。在教學(xué)中，她還特別注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們自信、自強(qiáng)地學(xué)習(xí)和生活的能力，努力做到不僅教書(shū)更要育人，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)孩子，只有用愛(ài)才能換來(lái)愛(ài)”。徐銀碧老師就是這樣做的。課間，她樂(lè)于和學(xué)生溝通，經(jīng)常到學(xué)生中和他們聊天、談心，通過(guò)交流了解學(xué)生的真實(shí)想法，找到引導(dǎo)學(xué)生的切入點(diǎn)。她認(rèn)為教師只有親近學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生才可能親近老師，老師也才能教育好學(xué)生。只有這樣，教育才能達(dá)到既教書(shū)又育人的效果。教育不僅在教學(xué)生書(shū)本知識(shí)，更在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人和做事的道理，技校學(xué)生尤其如此。十多年來(lái)，她始終以教書(shū)育人的理念去教學(xué)，以自己的經(jīng)驗(yàn)和他人值得學(xué)習(xí)的人生經(jīng)歷去引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，為他們釋疑解難，和他們結(jié)下了深厚的友誼，很多學(xué)生畢業(yè)后都心懷感激，有的學(xué)生甚至說(shuō)，徐老師是他人生中影響最大的老師，這一切讓她深感欣慰。

除了完成教學(xué)任務(wù)，她還認(rèn)真做好學(xué)校安排的其他工作。每年學(xué)校的暑期招生和新生入學(xué)培訓(xùn)教學(xué)，她都積極的參與，在完成招生任務(wù)的同時(shí)，她還負(fù)責(zé)新生培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，雖然因?yàn)榧纫猩忠险n，非常辛苦，但她卻從沒(méi)推卻過(guò),曾經(jīng)連續(xù)兩年暑期上課達(dá)160多節(jié)。她認(rèn)為，凡事自己能做的就盡力去做，那樣才無(wú)愧于心。

善于學(xué)習(xí)  力求進(jìn)步

她從教以來(lái)不僅認(rèn)真教學(xué)，而且從未間斷過(guò)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，憑著對(duì)教育的熱愛(ài)和自覺(jué)的學(xué)習(xí)，她善于將教育理念和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷地反思自己的教學(xué)，開(kāi)展教研活動(dòng)，為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育的需要，努力成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型教師。2006年以來(lái)，她先后在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表各類(lèi)文章和調(diào)研報(bào)告共11篇。2010年，參與編輯的技校《英語(yǔ)模塊教學(xué)》一書(shū)由北京理工大學(xué)出版社出版發(fā)行，已用于學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)。2010年，她積極響應(yīng)學(xué)校組織的省級(jí)教研課題的申請(qǐng)，結(jié)合平時(shí)對(duì)教學(xué)和學(xué)生的思考，精心準(zhǔn)備并成功申請(qǐng)到了省級(jí)課題《技校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》。從2010年9月開(kāi)始，她一邊教學(xué)一邊利用課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)研，已經(jīng)完成了第一個(gè)階段的對(duì)個(gè)別學(xué)生的訪談?dòng)涗浐蛯?duì)省內(nèi)三所技校學(xué)生的抽樣問(wèn)卷調(diào)查工作。

盡心盡力  永不言悔

2010年暑假期間，她大部分時(shí)間都在鄉(xiāng)下走村串戶(hù)，為了招到學(xué)生，經(jīng)歷了很多艱苦。天氣非常炎熱，她每天都趕在太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)就出門(mén)，把自行車(chē)搭在去鄉(xiāng)鎮(zhèn)的班車(chē)上，然后騎自行車(chē)到學(xué)生家里，與家長(zhǎng)、學(xué)生見(jiàn)面，和他們?cè)捈页?，介紹學(xué)校的情況，用自己的真誠(chéng)、親切打動(dòng)家長(zhǎng)，用自己的辛勤汗水感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。常常一出去就是一整天，騎自行車(chē)來(lái)回四十多公里的路，有的學(xué)生家很遠(yuǎn)，等返回的時(shí)候天已經(jīng)黑了，回城的班車(chē)也早已停開(kāi)，她就一個(gè)人摸黑騎自行車(chē)回家。很多學(xué)生家里往往是去一次不行，就兩次；兩次不行，就三次；只要是有一絲希望，她便往返多次，決不放棄。一個(gè)暑期下來(lái)，同事們都看到她黑了、瘦了，見(jiàn)了她都說(shuō)：你真辛苦！她總是笑著說(shuō)：“不管是否能招到學(xué)生，我都要盡自己最大的努力，盡力了就不會(huì)后悔”。終于，她的辛苦有了回報(bào)，2010年招生20多名，超額完成了任務(wù)。暑假中后期，學(xué)校的新生來(lái)得比較多，她又服從學(xué)校安排，擔(dān)任了新生培訓(xùn)課的教學(xué)任務(wù)。

徐銀碧同志就是這樣一位平凡、普通的老師，但她在平凡崗位上勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做事的工作精神，值得學(xué)校廣大師生學(xué)習(xí)。